一 、 目的意义 ：

   备课是保证和提高教学质量的重要环节 。教研室集体备课是在教师个人备课的基础上 ，相关教师共同研讨 ，交流经验 、集思广益 ，达到共识 ，完善教学方案 ，提高教师授课质量 。集体备课可以实现教学资源共享 ，发挥老教师的传 、帮 、带作用 ，是提高教学质量和培养青年教师的重要途径 。

 二 、 备课要求 ：

  1. 学院所有授课教师都要参与其所在教研室的集体备课活动 。教研室每学期都要制定“教研室集体备课计划”上报学院备案 。

  2. 按照课程组确定主备课人 。主备课人在集体备课前必须完成教案 、讲稿的编写和教学课件的制作 ，提前请教研室主任 、课程负责人或教学经验丰富的老教师审阅并提出修改 、调整意见 。

3．院领导和学院教学委员参与集体备课活动 ，并对教师备课试讲情况进行评价 。

4．各教研室通过组织教研活动 ，认真评课 ，总结经验 ，相互交流 ，并提出教改意见 。

 三 、 集体备课的程序 ：

  1. 备课形式 ：（1）主备课人主讲；（2）老教师示范讲课；（3）青年教师试讲 。

2．备课流程 ：

    （1）主持人宣布备课计划安排 ，对本次集体备课做必要的说明 。

    （2）主备课人介绍备课情况 ，展示教案 、讲稿和课件 ，阐述教学思路和教学方案设计或进行预讲 。

    （3） 集体研讨 ：参加备课人员针对备课情况发表个人意见 ，交流教学经验 、体会 ，提出改进意见 。

    （4）主持人对研讨情况进行归纳 、总结 ，对教学方案提出修改 、调整意见 ，达到共识 。主备课人根据意见进行教学调整 。

    （5）集体备课记录 ：要完整 、详实 ，整理记录和原始记录要存档 。

（6）教学实践反馈 ：集体备课后 ，通过教学实践的检验 ，对出现的问题进行反思 ，对教学方案进行再修改 ，通过集体备课积累经验 ，促进教学质量的提高 。

                                                                                                      k8凯发(中国)与物流管理学院